2024年全市党校系统师资能力提升培训学习心得（二）
匠心独运育人为本
中共随州市委党校 陈慧颖
在随州市委党校领导和老师的精心安排、周密布置下，我有幸踏入了杭州市委党校的殿堂，参加了为期7天的党校系统师资能力提升培训班。这次培训不仅为我提供了一个宝贵的学习和交流平台，更是一次思想触动和教学能力提升的契机，让我深刻体会到作为一名党校教师的责任与使命。以下是我此次学习的一些心得体会：
一、深化理论认识，提升教学底蕴。党校姓党，在培训班上，我们系统学习了党的最新理论成果，不仅加深了我对党的理论体系的理解，也为我今后的教学工作提供了坚实的理论支撑。除此之外，杭州市委党校为我们量体裁衣，针对性地设置了精品课打造、调研报告撰写、课题申报、教学方式创新等课程，让我了解了高质量的教学方法。我深刻体会到，作为一名党校教师，我们不仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师，必须始终保持对党的理论的热爱和追求，不断将最新的理论成果融入教学之中，使教学内容更加丰富、生动、有说服力。
二、创新教学方法，提高教学效果。党校的培训不仅仅是理论知识的传授，更注重理论与实践的结合。这次培训过程中，我们就教学方法的创新进行了深入探讨和实践，通过学习案例教学、现场教学等现代教学方法，我深刻认识到传统教学方法的局限性和创新教学方法的重要性，要在课程设计中融入更多创新元素，打破传统课堂的沉闷，激发学员的学习兴趣和参与度，促进其主动思考与问题解决的能力，才能实现知识的双向流动与碰撞，取得了良好的教学效果。如现场参观学习杭州城市大脑建设和运营情况，让我更加具体的了解数字技术助推杭州城市治理体系和治理能力现代化的具体措施。
三、加强师德修养，树立良好形象。作为党校教师，我们的言行举止都代表着党的形象。在培训班上，除了带来精彩的授课，各位老师们爱岗敬业、严谨治学的良好的师德也让我深受触动。他们没有局限在已取得的成绩中，而是时刻保持学习的热情和动力，紧跟时代步伐，不断更新知识结构，提升专业素养。只有这样，才能保持清醒的头脑和高尚的品德，言行一致、以身作则，赢得学员的尊重和信任，树立党校教师的良好形象。
四、增进交流合作，拓宽视野思路。这次培训为我们提供了一个与同仁交流合作的平台。在培训期间，我结识了来自神农架、随县、广水的优秀党校教师，与他们共同探讨教学问题、汲取教学经验。这些交流不仅拓宽了我的视野，为今后授课启发了思路，也让我收获了许多宝贵的友谊和合作机会。
五、展望未来，继续努力。作为一名新入职的党校教师，培训虽已结束，但我的学习之路才刚刚开始。我深刻认识到自己理论知识、教学能力的不足，与各位同仁的差距较大，想要站上讲台还要下苦功夫。但同时，我也看到自己对党校事业的无限热爱和在未来工作中的潜力。我将以此次培训为契机，继续努力学习党的理论和业务知识，不断提升自己的教学能力和综合素质，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，努力在党校教育的广阔天地中耕耘出一片属于自己的沃土，为我校高质量发展添砖加瓦。
以“基本培训”夯基固本
随州市委党校 余洋
为期一周的杭州市委党校学习，时间虽短，但收获颇丰。尤其是杭州市委党校教授关于党校课程体系建设及精品课程的打造更让我感触良多。党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策，抓好基本培训则是党校当前和今后一个时期的重要任务。我们在践行党校初心的具体实践中，就是要充分发挥基本培训的牵引带动作用，有组织、有计划、有步骤地抓好干部教育培训工作。
怎么看？使命担当
基本培训是党校最重要、最基础、必须完成的培训任务。一定意义上讲，基本培训的水平决定了党校干部培训的质量，也深刻影响着党校事业发展的未来。从概念上来看，基本培训对党校人而言，可能是一个新生事物，但这并不意味着这是一个全新的任务、未知的领域、陌生的工作。因为，基本培训并不是另起炉灶、另搞一套，而是在以往基础上，进一步深化拓展党校主体班次的内涵、外延，是把主体班次中最关键、最重要、最基本的培训任务作了进一步规范和明确，是对我们的工作提出了新的更高更准更全面的要求。
怎么办？落实落细
如何推进基本培训落地落实，可能从不同的角度有多种认识和理解。站在为强国建设、民族复兴伟业贡献党校力量的高度来认识和把握基本培训，这是我们的基本立足点和出发点。基本培训带来了新的观念，需要我们对工作理念进行再梳理、再提升；基本培训提出了新的使命，需要我们对工作机制进行再评估、再优化；基本培训明确了新的愿景，需要我们对工作目标进行再审视、再完善。
怎么干？守正创新
党校干部教育培训坚持的“守正”，就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；党校干部教育培训坚持的“创新”，就是要推进干部教育培训方法创新、实践创新、制度创新。一方面，要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员干部学习培训的主题主线，增强基本培训的系统性、严肃性、规范性；另一方面，还要不断创新教学方式方法，探索运用沉浸式悟学、启发式教学、思辨式研学等教学方法，优化完善“学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践”的教学新模式，加大案例教学比重，推动懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法不断提高教育培训的吸引力、感染力和震撼力。
党校作为培训党的领导干部的主渠道、主阵地，在干部教育培训方面，责无旁贷、责任重大。对党校教师来说，选好题、讲好课，更是一个需要持续努力的过程。我将始终牢记“为党育才、为党献策”的党校初心，以做好基本培训为重要抓手，不断守正创新，锻造“干而论道”的过硬本领。
蜕变·启迪·前行
随县县委党校 李晓华
8月19日至25日，我有幸参加了在杭州市委党校举办的随州市委党校系统师资能力提升培训班培训。这次培训不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼和职业的升华。通过为期一周的培训，我深刻感受到了党校教育的重要性和党校教师在新时代背景下的使命与担当。以下是我对这次培训的一些感悟和思考。
一、培训内容丰富多彩，紧贴时代需求
本次培训涵盖了多个方面，课程安排紧凑而充实，课程内容全面且实用性强，既有理论深度，又有实践广度。从党的最新理论成果到教学方法创新，从党性教育到师资队伍建设等多个方面进行了深入浅出的讲解，每一个课程都精心设计，紧贴党校教育的实际需求。特别是教授们更是以深厚的学术功底和生动的授课方式，激发了我们的学习兴趣，拓宽了我们的视野。
首先，关于党的最新理论成果的学习，让我对二十届三中全会有了更深刻的理解。杭州市委党校廖志林教授用他独特的授课方式，深入浅出，引人入胜，不仅精准阐述了会议的核心要义，还结合实际案例，让我们深刻理解了改革的重和方向，加深了我们对全会精神的理解，不仅为我们提供了强大的思想武器，更为我们指明了前进的方向。
其次，关于教学方法创新和党校特色课程建设等方面的学习，让我受益匪浅。副校长王柳教授的《理解、培育、打磨精品课》，告诉我们党校要坚持党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校。树立战略导向，牢记“课比天大”，抓好提高教学质量这个中心，抓好人才队伍建设。坚持“无研究，不精品”，做好精品课培育和打磨。范海霞教授通过自己的成长经历，告诉我们作为党校教师要作到“五力”：脚力、眼力、脑力、笔力、心力，要拜人民为师，向人民学习，放下架子，扑下身子，接地气，通下情，才能做好调查研究以及调查报告的撰写。沈小勇教授提出做好党校科研工作要作好三点：定方向，有节奏，下功夫。孙雄教授则从教学决定生存、科研决定水平、咨政决定地位几个方面强调了党校课程体系重要性，并详细讲解了党校教学的方式方法，比如互动式教学、研究式教学、体验式教学、现场教学、案例教学等。
二、培训形式灵活多样，注重实践体验
本次培训的形式非常灵活多样，既有课堂讲授，又有实地参观考察，还有分组讨论与交流发言。这种多样化的培训形式，让我们在学习的同时，也能够进行深入的思考和交流。
在实地参观考察中，我们走进良渚古城遗址、新华三集团、杭州城市大脑等多个现场教学基地。良渚古城的现场教学，让我们穿越时空，感受古文明的辉煌。其精细的城建规划与高超的工艺技术，启发了我们对古代智慧的敬仰与传承。同时，也认识到文化遗产保护的重要性，激励我们珍惜历史，共创未来。新华三集团现场教学，让我深刻感受到科技创新与数字化转型的力量。企业实力、前沿技术展示及企业文化，让我们认识到团队协作与创新思维的重要性，激励我们不断提升自我，迎接未来挑战。而杭州城市大脑以大数据、AI赋能城市管理，展现了技术创新与跨领域融合的力量。它强调以人民为中心，优化公共服务，提升治理效率。政企合作模式的探索，为智慧城市建设提供了新思路。同时，持续迭代与注重用户体验，确保了项目的生命力与竞争力。
以杭州高新区（滨江）富阳特别合作区为案例探讨长三角一体化背景下杭州跨区产业协作模式的案例教学，则从案例导入、分组研讨、小组陈述、总结点评四个环节深入剖析了滨富特别合作区案例，并通过案例教学“五问”为我们详细讲授了《如何开发案例课》。在分组讨论与交流发言中，我们围绕培训主题展开了热烈的讨论和交流。大家各抒己见，畅所欲言，分享了自己的感悟。这种互动式的学习方式，不仅增强了我们的团队合作意识，更提高了我们今后的教学水平和科研能力。
三、培训收获满满，未来方向明确
通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我更加明确了自己的教学方向和教学目标。作为一名党校教师，我不仅要传授党的理论知识，更要注重培养学生的实践能力和党性修养。在未来的教学中，我将更加注重教学方法的创新和实践运用，努力提高自己的教学水平和教学质量。
其次，我更加深刻地认识到了党校教育的重要性和党校教师的使命与担当。党校是培训干部的主渠道和主阵地，党校教师是培养合格党员和优秀干部的重要力量。我们要时刻牢记自己的职责和使命，不断加强自身的党性修养和业务能力提升，为党和人民的事业贡献自己的力量。
最后，我更加坚定了自己的职业信念和人生追求。作为一名党校教师，我深知自己的职业责任和人生价值所在。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到党校教育事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。
四、对党校教育的思考和展望
通过这次培训，我也对党校教育有了一些新的思考和展望。首先，我认为党校教育应该更加注重理论联系实际。我们不仅要传授党的理论知识，更要引导学员将理论知识与实际情况相结合起来进行思考和实践。只有这样才能够真正提高学生的实践能力和解决问题的能力。
其次，我认为党校教育应该更加注重教学方法的创新和实践运用。传统的教学方法已经难以满足现代党校教育的需求了。我们需要不断探索新的教学方法和手段来激发学员的学习兴趣和提高他们的学习效果。比如我们可以运用现代信息技术来丰富教学手段和内容；我们可以开展案例分析、情景模拟等实践性强的教学活动来提高学员的实践能力；我们还可以加强与企业、社区等社会组织的合作来拓展学员的视野和增加他们的实践经验。
最后，我认为党校教育应该更加注重师资队伍的建设和管理。优秀的师资队伍是党校教育的重要保障和支撑力量。我们需要不断加强对教师的培训和培养力度提高他们的专业素养和教学能力；我们需要建立科学的教师考核和评价机制来激励他们不断追求卓越和进步；我们还需要加强教师之间的交流和合作来形成共同的教育理念和教学模式从而推动党校教育事业的不断发展壮大。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将把学习成果转化为学习所能、干事之要、强基之本。积极投入到县委党校二次创业的激流中，以更加饱满的热情和更加坚定的信念推动党校教育事业高质量发展，为争创全国特色、全省一流县级党校贡献自己的智慧和力量！
修己以敬，笃行致远，行而不殆
随县县委党校 周龙洁
8月19日至8月25日，我有幸参加了随州市委党校举办的教师能力提升专题研修班。我是县委党校今年来的一名“新兵”，非常珍惜这第一次党校专业化培训，始终以如饥似渴、潜心求学、丰富自我的态度，深度融入教学培训各个环节。
一、培训学习感受至深
在杭州遇见西湖，在融入“半城山色半城湖”的城建布局中感受城市建设与生态保护的相得益彰，是我初来杭州的味道。为期一周的杭州市委党校学习培训，通过全面系统的教学内容和形式多样的教学方式，既让我开阔了视野、丰富了知识、提升了本领，又让我真切感受到了自身与优秀党校教研人员之间的差距。总的来说有以下四点学习收获：
第一，淬炼党校教师党性，更加坚定理想信念。本次培训学习贯彻了党的二十届三中全会精神，对我们党校教师进行了深刻理论教育和党性修养锤炼。杭州市委党校廖志林教授从决定提出的背景、遇到的系统性的重大问题，具体解决措施这三方面入手，借助“历史路线”，重温“会议精神”，剖析“会议精髓”，展望“民族复兴”。用丰富的语言、深入的研究、独到的理解，使我收到了“不仅触动灵魂一阵子，更影响思想一辈子”的实效。廖志林教授展现了我们共产党人坚定的理想信念和不断探索、不懈奋斗的先进本色，使我进一步坚定了信念，增强了党性观念，提高了党性修养。
第二，创新教学方式方法，增添培训课堂活力。本次培训在精湛的传统讲授式课堂的基础上，通过多种新的教学方式提高培训学习的吸引力和参训学员的主动性。常敏教授的案例式教学——杭州高新区（滨江）富阳特别合作区案例充分发挥了我们培训教师的主体作用，引导我们积极思考和探索，我积极勇跃地参与其中，广受锻炼、深受教益。“追寻总书记足迹”的现场教学，一方面带领我们走进滨江区新华三集团、良渚古城遗址，目睹经济改革到文化自信的新征程。采取现场教学加讲解员和党校教师双讲式的教学模式，把课堂摆在现场，增强了教学内容真实性、可触摸感，让我们更加深入的感受了习近平总书记在浙江奋斗的点点滴滴；另一方面让我们见证了推进城市治理体系和治理能力现代化的杭州城市大脑，巧妙运用“大脑”功能，处理突发事件，解决人民群众的急难愁盼问题，提升了基于社会关注的特定事件的快速反应和应对媒体的能力，培养了我们用科技处理问题的思维能力和政治执行能力。
第三，专家教授精准赋能，全面提升培训质效。本次杭州培训包括“理解、培育、打磨党校精品课”“调查研究方法及报告撰写”和“新时代加强基层治理体系和治理能力现代化建设”等内容，我们从中汲取了开发精品课、撰写调研报告、基层治理的经验和智慧。特别是对于新入职年轻的教师我来说意义重大，为下一步如何在党校三尺讲台上践行“为党育才，为党献策”的初心使命指明了方向。
第四，深入开展交流研讨，补强科研资政能力。理论研究是党校教育的基础，科研工作是关系党校长远发展的大事，是党校承担为党献策的坚实基础。本次培训开展了“党校科研与课题申报辅导”“党校课程体系建设及教学方式方法的创新实践”的研讨交流，全面指导了党校教师如何搞好科研，如何撰写决策咨询报告，启发大家立足党校实际情况，联系自身工作，增强党校教师的价值认同，完成专业转型，极大拓展了大家学习理论、思考问题的深度和广度，增强了我们为随县高质量发展贡献力量的信心。
二、今后的学习思考和努力方向
一是勤学习夯基础。这次培训学习，让我见识了授课教师的“名家”风采，同时也让我发现自己在理论学习方面仍有较大差距，在接下来的工作中，我将继续坚守“为党育才、为党献策”的初心，加强自身理论学习，坚持“教育者先受教育”，在抓好自身学习上下苦功夫、硬功夫、实功夫，力争把课讲全、讲准、讲深、讲透，真正做一名合格的党校人。第一，多读书。大师们看似信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀。唯有多读书，读经典、读理论、读前沿，读人文，才能厚植自身专业功底和综合素养，讲课才能让人信服。反思自己，要聚焦专业、深耕不辍，笃行致远。第二，勤练习。练习语言表达是一项基本功，坚持试错，直到习以为常。反思自己，课堂之外的练习远远不够，精益求精的锤炼更需加强。
二是深调研求实效。党性教育能够做到入脑入心，归根到底是要落到实践上。培训中，授课老师所用的案例绝大部分是自己深入调研形成的，这些案例新颖、接地气，成为授课教师实现理论成果与实践成果的有效衔接。我们要真研深究，坚持求实务实、实践实干，善于用敏锐的洞察力和切身的感受力发现问题，并运用党的创新理论研究新情况，解决新问题，在深入调查研究中提高教研工作能力。
三是聚智慧出精品。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。培训中，很多课程特别是精品课、案例教学，都是以团队合作的方式进行，充分发挥了党校教师各自的优势。在这个过程中，我认识到党校教学工作是一个团队协作的过程，要加强集体备课，只有发挥集体的智慧和力量，才能更好地完成教学任务。
四是激热爱扬精彩。最美的生活，是奔走在自己的热爱里。作为一名党校教师，“最精彩的党校课堂”是职业归属感、幸福感的实现载体，也是工作热爱的缘起。而现在的自己有时仍然会战战兢兢、如履薄冰。本次学习让我找到克服困难的密码，那就是把焦点从自己身上拿开，将焦虑这种被困住的能量有效释放，拥有更好的心态，更优的表达，精彩的党校课堂一定会离得不远，更好的自己也一定会遇见。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次收获满满的学习之旅虽然结业，但人生的学习永远在路上。且听且学，且行且思，在接下来的工作中，我将认清差距、求实奋进，做到在岗、在心、在状态！
供稿：理论教研室